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幼儿性教育:我要夹住它

本文Tag标签:性意识  

  那天,宝宝和邻居家的小朋友正在卧室里玩。妈妈推门进来,发现宝宝和小朋友正用晒衣服的塑料夹子比赛往自己的身上夹,宝宝正打算把其中一个夹子夹到“小鸡鸡”上——

  妈妈大叫一声扑过去,把夹子夺过来:

  “你这孩子,怎么能用夹子去夹它?!有那么多玩的,偏要玩这个,不学好……”

  宝宝和小朋友吓了一跳,愣了愣,一起哭了起来。×

  见邻居小朋友走了,才转过头来,轻声对宝宝说:

  “这不能夹,夹了多疼啊……”

  “邻居哥哥坏,以后不要和他玩。”

  “妈妈,他说,我们比赛谁夹得多。”×

  妈妈制止了宝宝和小朋友的行为,温和地对他们说:

  “这里是不能夹的,那是你们最宝贵的地方。平时要爱护好它,不能随意摸,不能让它受到伤害,还要注意它的卫生,经常清洗……”√

  点 评:

  家长向孩子讲解性,解答他所提出来的性问题是一方面,另一方面是向他们讲解性器官,这是他能看得到摸得着,并经常会产生各种问题的地方。家长需要利用机会,而告诉孩子,性器官就像眼睛,一样珍贵而神圣,需要小心地呵护,不能随便摸、动,要注意保持它的卫生。

  场景一中的妈妈,发现孩子在做伤害性器官的事情,马上制止是对的。但随之而来的训斥,会让孩子觉得摸不着头脑,不知自己犯了什么错误。

  场景二中的妈妈虽然告诉孩子,那个位置的重要性,却有意含糊,只说夹了会疼,并且,挑拨孩子之间的友谊和交往,似乎孩子的行为,需要其他小朋友负责,会造成孩子关于性器官的困扰,同时也可能会形成人际交往方面的障碍。

  相比较而言,场景三中的妈妈做的比较得体,既强调了性器官的重要性,要求孩子保护好它,同时处理得自然得体。

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